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田言辉

字号: 2013-03-18 17:24 我想说两句(0)
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以爱种桃李,以责感他人

他凭着对教育事业的热爱,执着地把青春的梦想与激情洒在了三尺讲台上,用真诚和品格赢得了认可,更赢得了孩子们的心。田言辉,男,32岁,中共党员,教育硕士,现任河南大学附属中学党政办公室副主任、开封市生物教学中心组成员。曾被评为河南省课程改革先进个人、开封市优秀教师、开封市优秀班主任。他爱岗敬业,辛勤耕耘,工作踏实,勇挑重担,在近十年的教学生涯中,硕果累累。他曾在2005年“中南六省区”生物研讨会上唯一代表河南省作高中生物双语教学示范课,先后获得开封市优质课一等奖4次,在省级以上CN期刊发表论文10篇,论文获省级一等奖13篇,辅导学生多次在全国高中生物学联赛中获一等奖并取得保送资格,他被评为省级优秀辅导教师4次,市级优秀辅导教师6次。

如果把孩子比作蜜蜂,他甘当芬芳的花朵;如果孩子是花朵,他就是护花的绿叶。田言辉常讲:“我选择了教育就选择了奉献,烛光的情怀、人梯的精神一直促使我,要快乐地倾注爱心,在未来的人生征途上勇往直前。”

以为人父母之心爱学生

教育有法,教无定法,法有千条,爱是根本。田言辉以心交心,用真诚拥抱每位学生,用爱谱写动人乐章。

有一名叫李帅的学生,临近高考之际,不幸突发急性阑尾炎,田老师带着学生赶到医院,不仅在第一时间支付了医药费,而且像挂急诊、取血样、做彩超、打点滴这些看病程序,他也没有离开半步,田言辉从下午4点一直忙到晚上11点半。甚至在学生输液时,还叫来爱人陪护。李帅的父母因为都在南方打工不能及时回来,他就白天给学生们上课,晚上再到医院陪床。就这样坚持了十二个夜晚,眼里的红血丝从未消散。细致的护理和关爱,一度让医护人员误以为他是孩子的家长。高考过后,早已痊愈的李帅激动地拿着高考录取通知书跑到田言辉的家里,感激地说:“我没辜负您的期望,这份通知我想让您最先看到,因为有您一半的心血,我一辈子也不会忘记。”

2009年新生入学时正是桑拿天,军训后大部分学生都起了痱子,晚上痒得难以入睡,一些同学情绪低落,有了回家的念头。为了让学生们战胜困难,田言辉以身作则,白天帮学生送水擦汗,陪他们一同在操场上顶着炎炎烈日;晚上便给每一位起痱子的男生细心地擦痱子粉。看到老师忙前忙后浑身是汗,同学们都触动了,于是形成了一道令人感动的风景:他为学生擦痱子粉,学生给他擦汗。有些学生回忆说,田老师这样做,很贴心。后来学生们在随笔中谈起军训生活时称田言辉为“班爸”,越来越多的孩子喜欢这样叫他。

由于长期伏案工作,年仅32岁的田言辉患上了颈椎病、白内障,但他不顾这些,心思全扑在他钟爱的教育工作上。吃完晚饭,他总是习惯性地走进办公室里,坐在桌前,沉溺在研究教材和试卷上。医生曾建议田言辉尽早做白内障手术,可他就是不听,一直坚持到2012年送完高三毕业班才接受治疗。

和学生们一起挑战“做最好的自己”

对教育、对学校的热爱是田言辉工作的动力,驱动他努力学习、钻研业务,也承担着别人难以想象的压力。任教以来,他每年在担任班主任的同时,教授4个班级以上的高中生物教学工作,每周平均18个课时,年均课时量720个,且每年均超课时完成教学任务。强烈的责任感不容他有所退缩,为了圆满地完成班级管理和教育教学任务,田言辉几乎牺牲了所有的休息时间,坚持每天赶早上班,最后一个回家,晚上11点还停留在学生寝室对于他来说是常事。

他凡事不落在学生后面,要求学生不迟到,他就提前到;提醒学生坚持就是胜利,他就随时表现得精神百倍。为了做好学生的心理教育和疏导工作,田言辉利用业余时间攻读心理学知识,在2011年通过了国家二级心理咨询师考试,成为学校第一名兼职心理咨询师。

有一次学校歌咏比赛,田言辉是合唱团的领唱兼朗诵,为此他买了不同版本的磁带、光盘,一遍又一遍练习,琢磨发声的要领,多次在家练习歌曲直至深夜。琢磨好了便利用自习课教学生。上完每天的6节课后,尽管他很累,但从没把疲惫挂在脸上。累了,在走廊边休息片刻,嗓子哑了,喝口水,他始终用激情和同学们一起练唱,用饱满的状态去感染学生。在其他老师的帮助下,他和同学们改写的《一二三四歌——河大附中高一四班版》歌曲,不仅激发了学生无限的创造力,也深深地增强了学生的爱校情感。正如这首歌唱得:“一二三四,一二三四,像首歌。河大附中,河大附中,教会我,唱得山摇地也动,唱得花开水欢乐。一呀么一呀么一呀么一,文化知识,交给我;二呀么二呀么二呀么二,二话没说为祖国……”当从校长手中接过歌咏比赛一等奖奖状的时候,他被台下同学们的掌声淹没。

在课下和学生交流想法、疏通隔阂,解决困惑;在生活上关心他们,思想上疏导他们,学习上帮助他们,这样的事情田言辉做的太多!付出总有收获,在2012年高考中,田言辉所带班级的50名学生全部达到一本分数线,其中45名学生超出一本分数线30分以上,取得了不俗的成绩。

教给学生感恩,让爱延伸

一颗感恩的心是田言辉交给学生的宝贵财富。他时常感恩:感谢父母的养育之恩,感谢学生对工作的配合和支持,感谢朋友的帮助之恩,感谢同事的协助之恩……在日常的教学和管理工作中,他把感恩教育贯穿于德育工作中,通过开展各种活动,使学生亲自参与体会,在他们心中播种高尚的道德种子,教会他们以平和之心、敬畏之心、感恩之心对待学习、对待生活、对待社会、对待自然,进而提高他们的精神境界和生命质量。

诸如要求学生记住父母的生日,在生日当天为父母写一封感恩信,写出父母的艰辛和自己的感激之情,寄给家长;双休期间实践一次感恩行动,如为父母捶捶背、洗洗脚、做一次饭等;召开感恩主题班会,邀请学生家长参加,用“学生上台讲叙父母艰辛,家长上台讲叙孩子学习的艰辛”的方法,拉近父母和孩子的距离,感情得以升华;开展“我最感动的父爱或母爱”评选活动,让学生选出自己父爱或母爱中最感动的一件事在班级里交流,最后由班委同学推选出特别感动的事情,以黑板报的形式刊登出来。

他在评优时还专门设立了如爱班之星、奉献之星、团结之星等一些有关品德的奖项激励学生。渐渐地那些平时不“听话”的调皮学生慢慢地变 “乖”了,班里的学习氛围也浓了,学生关系更加密切,学生时不时在周记里都会说起父母的辛劳,对班级的责任感也更强了。

当田老师的学生很幸福,这是每个他教过学生的共同感受。在学生们的眼里,他亦师亦友,如父如兄,温暖着学生的心。在他的周围,总能看见学生们一张张喜悦的笑脸。

一名平凡的中学教师,但却把满腔的热情都倾注到党的教育事业上,田言辉扎根讲台,用博大的爱心、不懈的追求和无私的奉献,托起了一个个明天的希望。

Tags:田言辉

责任编辑:王正新

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