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【壮丽70年·奋斗新时代】我和我的祖国

2019-05-10 06:51 作者:邵滢 来源:开封网-开封日报

全媒体记者 邵滢  

“我家住在一个偏僻的小村子里,以前,那里没有什么锻炼器材。有一天,妈妈告诉我,我们村子西边安装了一些好玩的东西,我赶紧让妈妈带我去看。哇,单杠、双杠,还有牛皮沙袋……果然有不少健身器材!”

“记得我四岁那年,家里不太富裕,只盖了三间简陋的瓦房。现在我们家的生活逐渐好了起来,我的家从原来的瓦房变成现在的二层楼,我自己的房间就有15平方米!”

“从简陋的平房到窗明几净的楼房,从一个小电视到现在的电冰箱、大空调、大屏幕电视,我们一家人现在过上了红红火火的好日子!我们的祖国变得更加强大,从飞机、坦克到航天器、宇宙飞船,强大的祖国是我们最温暖的家!”

这一段段透露着童真、质朴的文字,摘自市特殊教育学校视障三年级学生黄利超、翟旭明、刘浩男的“我和我的祖国”命题习作。虽然看不到,但孩子们却用双耳、双手,用心灵去感知自己家乡的变化,去讴歌新中国70华诞、改革开放40年翻天覆地的变化和发展。

今年年初,市特殊教育学校视障三年级班主任、语文兼英语老师樊春丽在进行“学习强国”系统学习时,发现平台推出的“我和我的祖国”征文稿件内容丰富、质量上乘,非常具有教育意义。于是,樊老师决定在自己学习的同时,抽出时间给班上的学生朗读“学习强国”的征文作品。

《回首莫忘来时路》《我家和祖国的二三事》《我家的电视机变奏曲》《忆起青黄不接时》……从3月中旬,樊老师坚持利用每天下午上课前的十分钟为孩子们朗读学习平台“我和我的祖国”征文优秀作品。视障班的孩子们虽然看不到,但是通过班主任老师充满感情的朗读,聆听到来自祖国各地的作者讲述的有关祖国强大、家乡变化的感人故事,引起内心深处强烈的共鸣。

“我们视障班的孩子虽然看不到,但是他们在听觉、触觉、内心感知上却比普通孩子更为敏感。所以,我坚持给孩子们朗读这样的文章,不仅从小对他们进行了爱国主义教育,也让他们在倾听的过程中联想起自己家乡的变化,找到写文章的感觉、方法和技巧。”樊春丽告诉记者,“就这样,坚持了一个月后,学校在整个视障班启动‘我和我的祖国’征文比赛,让每位同学用心写出自己家乡和祖国的变化,班里的孩子们踊跃参加。他们用盲文扎完,我再帮他们用电脑打印出来。”

翻阅孩子们的征文作品,他们在述说家乡变化的同时,无不提到了自己能够在母校——市特殊教育学校学习、成长的幸运和幸福。孩子们在文章中说:“这一切都源于祖国的繁荣强大。”“一定会倍加珍惜这样的机会和条件,以好好学习、努力成才回报祖国!”

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责任编辑:刘薇薇

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