首页 > > 新闻中心 > 理论 > 理论热点

小学数学教学实施素质教育浅见

2020-07-17 11:14 作者:李志强 来源:开封网-开封日报

李志强  

习近平总书记在全国教育大会上强调,教育是国之大计、党之大计,教育的根本任务是立德树人,工作目标是凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民。这就要求我们教师要培养高素质的跨世纪人才。笔者认为,只有教师实施素质教育,才能培养高素质的人才。那么,作为小学数学教师,该如何在小学数学教学中对学生实施素质教育呢?笔者认为应从以下几个方面入手——

一、研读数学课标,钻研数学教材

教师要认真研读数学课标,钻研数学教材,因为数学课标为我们在数学教学中实施素质教育指明了方向,规定了具体的遵循,提出了明确的要求;而数学教材为我们在数学教学中实施素质教育提供了具体素材,那里面有图形的美丽、思维的灵动、动手的美妙、道德的洗礼、观察的品质和故事的乐趣。作为数学教师,只有把数学课标了然于胸,把数学教材熟知于心,才能在自己的数学教学中有的放矢地实施素质教育,也才能在实施素质教育中灵活运用数学教材,进而达到在小学数学教学中实施素质教育的目的。

二、精心设计教案,科学利用课件

数学课件是数学教学实施素质教育的必要手段,我们只有在数学教学中科学恰当地利用数学课件,才能使数学课件在素质教育中发挥应有的作用。例如:笔者在设计六年级数学上册《比例的意义》教案时,把充满比例知识(黄金比)的世界艺术建筑埃菲尔铁塔、上海东方明珠广播电视塔和比例知识的由来以及我国数学家研究比例的知识与世界其他数学家研究比例知识的故事制作成课件等,并在恰当的时候在课堂上进行运用,对教师在课堂上实施素质教育起到了积极的作用。

三、注重学科融合,坚持立德树人

陶行知先生曾说过:“生活即教育。”从这个角度来说,我们所有的学科知识都是来源于生活实践,而生活实践是相互依存、相互融通、相互联系的。那么,我们的数学知识就不可能单独孤立地存在,而是与人类的现实生活紧密相连的,这就决定了数学知识与其他学科知识也是相互依存、相互融通、相互联系的。数学中蕴含着图案的美术知识、精准描述的语文知识、数学知识由来的历史知识、化工生产的化学知识、物体运动的物理知识以及熏陶学生心灵的品德知识等。这就要求我们的教师在数学教学中要注重学科融合,坚持立德树人,只有这样,才能使我们的数学教学富有生机、富有活力、富有联系力、富有教育力。

四、培养学生习惯,激发学习兴趣

常言说:“好习惯成就好人生。”作为数学教师,要利用课堂主渠道坚持不懈地培养学生的良好习惯,这样可以促进青少年更加努力地学习。小学数学教学中,对学生进行习惯培养可以从几个方面着手:1.培养学生辩证思维的习惯。2.培养学生良好的学习习惯。3.培养学生良好的生活习惯。4.培养学生勇于克服困难、积极进取、勇攀科学高峰的品质等。可以说,学生好习惯的养成,为我们在数学教学中实施素质教育注入了内生动力。

“兴趣是学生最好的老师。” 这就要求数学教师都要积极改革课堂教学模式,把愉快教育、成功教育、情景教学等一系列先进的教学方法 ,恰当地运用于教学实践中,激发学生学习数学的兴趣,促进学生的求知欲和上进心。

分享到:

责任编辑:董凌

开封网免责声明

①凡本网注明"稿件来源:开封日报、汴梁晚报"的所有文字和图片稿件,版权均属于开封日报社和开封网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明"稿件来源:开封网",违者本网将依法追究责任。
② 本网未注明"稿件来源:开封日报、汴梁晚报"的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于传递更多信息的目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。如擅自篡改,本网将依法追究责任。如对稿件内容有疑议,请及时与我们联系。
③ 如本网转载稿涉及版权等问题,请作者在一周内速来电或来函与开封网联系。
※ 联系电话:0371-22924343

报社简介 | 联系方式 | 友情链接LOGO | 本网介绍 | 大事记 | 版权声明 | 广告服务 | 网站地图 | 投诉举报
国内统一刊号:CN41-0003 豫ICP备05000882号. 开封网 版权所有
互联网新闻信息服务许可证编号:41120170004
中共开封市委宣传部、市政府新闻办主管 开封日报社主办
Copyright © kf.cn All Rights Reserved.
地址:开封市新区汉兴西路与七大街交叉口
联系电话:(0371)22924343 Email:kfw0378@163.com